Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą

Grupa docelowa

• kadra kierownicza przedszkoli i szkół ogólnodostępnych, prowadzących kształcenie ogólne i/lub zawodowe
• nauczyciele, specjaliści, inni pracownicy przedszkoli i szkół
• dzieci i młodzież oraz ich rodzice/opiekunowie prawni
• osoby dorosłe, pobierające naukę w szkołach dla dorosłych
• środowisko lokalne

Realizatorzy projektu

Tworzenie SCWEW powierzono Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno-Wychowawczemu pn. "Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych" w Krakowie – placówce obejmującej całościowym oddziaływaniem terapeutyczno-edukacyjnym uczniów z autyzmem oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi.

Zespół SCWEW tworzą nauczyciele i specjaliści zatrudnieni w Centrum Autyzmu oraz nauczyciele i specjaliści z innych placówek, zatrudniani (w miarę potrzeb) do realizacji celów SCWEW oraz koordynatorzy ds. współpracy ze SCWEW ze szkół i przedszkoli ogólnodostępnych.

W skład osobowy zespołu SCWEW Kraków wchodzą:

• Lider - Aneta Garncarz
• Ekspert ds. edukacji włączającej - Maciej Bochyński
• Ekspert ds. technologii wspomagających - Justyna Nizińska
• Ekspert ds. informacji i ewaluacji - Ewa Oleksy
• Koordynator SCWEW - Aneta Dziewońska

Zadania SCWEW

• Konsultacje dla nauczycieli przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w celu prawidłowego zdiagnozowania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci/uczniów
• Wspieranie nauczycieli w zakresie prowadzenia wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia i opracowywania IPET, współpracy z rodzicami, pracy z grupą zróżnicowaną, właściwego doboru pomocy dydaktycznych, dostosowania programów, skutecznych metod pracy oraz doboru i obsługi specjalistycznego sprzętu
• Wspieranie kadry kierowniczej w wypracowaniu całościowego modelu funkcjonowania szkoły/przedszkola jako organizacji włączającej
• Prowadzenie modelowych zajęć i organizowanie wizyt studyjnych
• Działania doradczo – szkoleniowe w zakresie podnoszenia kompetencji kadry i pracowników szkół i przedszkoli
• Prowadzenie bazy informacji o instytucjach i podmiotach udzielających wsparcia w środowisku lokalnym
• Organizowanie specjalistycznych szkoleń i warsztatów oraz umożliwianie dokształcania we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli
• Wypożyczanie sprzętu specjalistycznego, pomocy dydaktycznych oraz udostępnianie materiałów edukacyjnych do pracy z dziećmi i uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
• Porady i instruktaże obsługi sprzętu specjalistycznego
• Współpraca z podmiotami uczestniczącymi w procesie rozpoznawania potrzeb i udzielania pomocy dzieciom i ich rodzinom : poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, jednostkami ochrony zdrowia, placówkami realizującymi pomoc społeczną i pomoc rodzinie oraz instytucjami i organizacjami pozarządowymi
• Wspieranie rozwoju społeczności lokalnych poprzez działania promocyjne

Aspekt merytoryczny

• Wysoka jakość edukacji realizowana w miejscu zamieszkania
• Wsparcie nauczyciela w pracy z konkretnym dzieckiem
• Wzmacnianie potencjału kadrowego, merytorycznego i sprzętowego oraz kompetencji całego zespołu
• Personalizacja i indywidualizacja pracy z dzieckiem
• Transfer wiedzy i umiejętności z placówek specjalnych do ogólnodostępnych
• Pomoc w zwalczaniu nierówności i dyskryminacji
• Wsparcie i scalanie lokalnych działań i zasobów

Aspekt kadrowy

• Uwrażliwienie na potrzeby każdego ucznia
• Optymalizacja zasobów kadrowych
• Podniesienie świadomości kadry
• Dokształcenie kadry zgodnie z aktualnymi potrzebami
• Podniesienie jakości i umiejętności pracy zespołowej

Aspekt rzeczowy

• Doposażenie przedszkoli i szkół w sprzęt specjalistyczny i pomoce dydaktyczne
• Mobilność i elastyczność wsparcia rzeczowego